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Videos de publicidad para ejemplificar personificación

Ejemplos de personificación en publicidad y propaganda Los animales de dos en dos Auto personificado Calentamiento global Personificación y empatía

VIDEOS DE APOYO: MANUAL DE GÉNERO LÍRICO


Videos para ejemplificar actitud apostrófica

Latinoamérica, de Calle 13




Tonada a Manuel Rodríguez, de Pablo Neruda



En mi ciudad, de Santiago del Nuevo extremo




Arriba en la cordillera, de Patricio Manns



Arriba en la cordillera



Cantares de Antonio Machado. Interpreta Joan Manuel Serrat



2. Videos para ejemplificar actitud enunciativa
-Era en abril de Juan Carlos Baglietto



-Viejo mi querido viejo de Piero
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-Lobo hombre en París de La Unión y versión The Mills Feats Andrea Echeverría




-Rima XLVIII. Como se arranca el hierro...de Gustavo Adolfo Bécquer interpretado por Vicente Monera




3. Videos para ejemplificar actitud carmínica

-Puedo escribir los versos más tristes. Pablo Neruda




-Rima XLIII. No sé lo que he soñado de Gustavo Adolfo Bécquer interpretado por Vicente Monera







-Tengo miedo. Pablo Neruda interpretado por Joaquín sabina Himnos -América. Nino Bravo -Color esperanza. Diego Torres -Sube a nacer conmigo hermano. Los Jaivas. -Gracias a la vida de Violeta Parra Versión de Violeta Parra Versión de Mercedes Sosa Con imágenes de apoyo

Poemarios pueblo mapuche

Visiten este enlace y lean los tres poemarios. PUEBLO MAPUCHE POEMAS I http://www.calameo.com/read/003060417e286e9e6f672 PUEBLO MAPUCHE POEMAS II http://www.calameo.com/read/0030604177cf3a5cf50a7 CUENTOS MAPUCHE I http://www.calameo.com/read/003060417336d788ed040

Ésta es la portada del libro en que aparece publicado un poema mío.  Es una antología de poesía mapuche.


Esta hermosa portada es una creación de mi estimado Erwin Quintupill, un gran poeta, con el que he compartido horas de cibernético cariño fraternal.  Xabier Susperregui, por su intermedio me invitó a participar de este poemario que comparto.  Visítenlo y lean lo que los pueblos originarios y quienes los respetamos, porque somos parte ellos nos tienen que decir  (http://www.calameo.com/read/0030604177cf3a5cf50a7).

Comparto la presentación del poemario editado en el país Vasco, en la Biblioteca de las Grandes Naciones, en bibliotecadelasgrandesnaciones.blogspot.com/


A continuación les presento unos poemas que seleccioné, para rematar con el poema que me publicaron, de lo cual estoy agradecida.



Un poema publicado de Ewin Quintupill


Mi poema





¡Qué alegría compartir este video del admirado Theodoro Elssaca que ha obtenido un importante premio en Europa!  hay que difundirlo, no podemos seguir teniendo a nuestros grandes poetas en la oscuridad.

Tengan el placer de escucharlo recitar algunos de sus poemas y comentar parte de su vida.




Agrego también otro video en que Theodoro lee su poesía en "Voces de Chile y España", que abre la lectura de "Voces de Chile y España" en donde presenta su antología recientemente publicada, que compila tres años de poesía.
Obtuvo el Premio Internacional de poesía de Rumania equivalente al Premio Cervantes de España.


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Concurso cartas de amor SIP red de Colegios

 Estimados estudiantes

Presento a ustedes algunas cartas ganadoras en concursos internacionales para que las escuchen y vean la variedad de lecturas, edades y situaciones de la vida que nos llevan a escribir de tantos tipos de amor, que solo basta con ponerse a pensar y a esperar a que las palabras vengan a nosotros para comenzar a escribir.

Siéntense en un lugar silencioso, apaguen el ruido externo y dejen volar la imaginación y las palabras acudirán a su encuentro, solo dénles la oportunidad y florecerán como manantiales, listas para ser bebidas.

Con cariños

Su profesora 
Nora Guevara

Carta a un amor inesperado


 
https://www.youtube.com/watch?v=zY39H4HlhcI


Carta de una enamorada

https://www.youtube.com/watch?v=Fgb6WCIhHBs


Carta a mi esposa muerta


https://www.youtube.com/watch?v=HNotwSSQyTs


Carta al niño Jesús


https://www.youtube.com/watch?v=nOo1nVaQwGA


Carta a una mujer con alzheimer


https://www.youtube.com/watch?v=CIoAESr3cHo


Carta a la madre de mi hijo

https://www.youtube.com/watch?v=twBu6glj9sc

Theodoro Elssaca inaugura 'Poetas de otros mundos'

El Heraldo de Aragón http://www.heraldo.es/noticias/ocio_cultura/cultura/2014/05/25/elssaca_inaugura_poetas_otros_mundos_289864_308.html
A. Castro. Zaragoza|Actualizada 25/05/2014 a las 12:31  


El poeta y artista chileno recitará este domingo en el bar 7 de copas en el ciclo fundado por Ángel Guinda y el sello Olifante.

Theo, con espejo humeante
















"Quiero presentarles al Poeta Theodoro Elssaca, venido de la lejana tierra de Neruda, poseedor de este enigmático apellido Elssaca, que ya me suena a posteridad: Balzac - Elssaca - Baudelaire. Escuchemos su poesía intensa y poblada de imágenes". Así saludaba Rafael Alberti, en 1986, la aparición de Theodoro Elsacca (Santiago de Chile, 1958), que ya había residido en varios lugares de Europa, entre ellos París y Madrid, y que ya tenía varios libros a su espalda: ‘Arte de morir’ (19183) y ‘Viento sin memoria’ (1984).

Elssaca ha sido invitado por Ángel Guinda a inaugurar el ciclo ‘Poetas de otros mundos’, este domingo, a las 19.30, en el café 7 de copas (calle Blancas), un acto promovido por el poeta y la editorial Olifante desde el Fondo Poético Internacional "que nace en recuerdo de la Oficina Poética Internacional (OPI) de Miguel Labordeta, y tiene delegaciones en varios lugares".

Theodoro Elssaca cuenta con una decena de poemarios que recopilar en ‘Travesía del Relámpago’ (Vitruvio, 2013), donde incorpora varios poemas inéditos, entre ellos ‘Viaje al fin de la noche’, que le inspiró la muerte de su hijo Américo, que nació de su relación con una mujer española, y también incorpora siete caligramas. A Elssaca,artista plástico y fotógrafo con numerosas exposiciones, le encanta improvisar caligramas a la manera de Apollinaire. Dice casi a modo de poética: "El tema de mi poesía es una búsqueda de respuestas a las grandes preguntas sobre el origen desde una perspectiva antropológica. Una búsqueda del sentido. Es una poesía sobre las raíces, el viaje, la memoria y la naturaleza, y también expresa el asombro ante las cosas esenciales que ya no vemos".

"Antes de ser parido, ya era poesía", escribe el autor chileno en su ‘Ars poética’. Agrega luego: "En la madurez de mi poesía, ya no contemplé tanto la piel de las palabras, sino que inicié un sagrado periplo al interior de cada una, para saber de ellas, para otear sus pensamientos, advertir sus gestos o ademanes y celebrarlas hasta besar su alma". El libro ‘Travesía del Relámpago’ lleva un prólogo de Ángel Guinda.

La historia de Elssaca es muy literaria: hijo de un pensador y de una concertista de piano, conoció, con sus padres y a los trece años, a Pablo Neruda. Lo vio hasta en tres ocasiones "porque nosotros veraneábamos muy cerca de Isla Negra". Una vez les dedicó a sus progenitores el ‘Canto General’; otra se citaron en un café.

"Neruda me pareció un oso polar gigante, un hombre fascinante y cariñoso. Jamás he podido olvidarlo". Como tampoco ha olvidado a su amigo Nicanor Parra: forma parte del comité de honor del centenario de su nacimiento, que se cumple en septiembre y Nicanor parece que llegará a él. "Nos hemos visto, hemos hablado. Siempre recordaré el día que me llevó a su casa, a una especie de almacén de libros, buscó entre sus cosas y me enseñó la última carta que le envió su hermana Violeta Parra, antes de suicidarse. Ella, entre otras cosas, le explicaba el dolor que le había producido que en su país no hubiera encontrado una sala para exponer su pintura, sus bordados, sus papeles, tras haberlo hecho en el Museo del Louvre de París y en Bruselas. Fue una experiencia particular: la mujer que escribió y cantó ‘Gracias a la vida’, acabó suicidándose. Y esa carta confesaba su dolor".

La vida de Theodoro Elssaca está llena de aventuras. Fue dado por muerto tras una expedición al Amazonas, en la que fallecieron tres compañeros, a los que dedica un poema, y viajó a Isla de Pascua, donde hizo uno de sus mejores libros de fotografía en color. Intentó acercarse al enigma de sus habitantes, con su peculiar forma de vida que abraza el misterio y una compleja relación con la naturaleza, la antropología y el esoterismo.

En su paso por Aragón, ha traído un libro de relatos: ‘Fuego contra hielo’ (Verbum, 2014), una treintena de cuentos de atmósfera mágica que transcurren en diversos lugares del mundo: Buenos Aires, Valparaíso, Estambul... "Mis cuentos son como un gran bosque donde los lectores son invitados a penetrar para disfrutar de una lectura gozosa".

Elssaca, enamorado de la Aljafería, de los museos de Pablo Gargallo y Pablo Serrano o de Goya, se siente muy orgulloso por inaugurar este proyecto de ‘Poetas de otros mundos’ que han creado Ángel Guinda, premio de las Letras Aragonesas de 2010, y la editorial Olifante. A Elssaca le sucederán Ahmad Yamani (Egipto), Mohsen Emadi (Irán), Subhro Brandopadhyay (India), Casimiro de Brito (Portugal), Thomas Boberg (Holanda), Natalia Handal (Palestina), Rita Baldassari (Italia) y Andrés Unger (Perú).

Organizadores gráficos. El esquema

El esquema

Es un tipo de organizador gráfico que permite organizar la información de manera sintetizada, a través de los conceptos.

Los esquemas son muy útiles, ya que sirven para estudiar, porque hay que comprender cómo se organiza la información para construirlo y es excelente como apoyo en una disertación o  en un trabajo de investigación, porque permite tener una visión general del tema tratado y la forma en cómo se organiza.

Para construir un esquema debemos tener presente en primer lugar que:

1. Los esquemas trabajan textos informativos, ya que básicamente se construyen a partir de conceptos (sustantivos y artículos) y ocasionalmente emplean verbos o adjetivos (solo si son imprescindibles).  Nunca llevan explicaciones, ya que quien lo construye es quien explica la relación entre las partes a el o los receptores.
2. Los textos informativos se organizan jerárquicamente y nos entrega marcas textuales para guiarnos (tamaño de letras, colores, cuadros, viñetas, círculos, tickets, líneas, números o letras).  Estas marcas ya están jerarquizando la información y solo hay que saber leerlas.
3.  Los esquemas reorganizan la información de izquierda a derecha.  Primero se anota el tema (que se encuentra en el título), luego las ideas principales, que generalmente corresponden a los subtítulos o a la información destacada con colores, números o de alguna otra forma sobre el resto del texto. También podemos encontrar en general una idea principal por párrafo y ésta se halla al inicio de cada párrafo.  Habitualmente las ideas principales son clasificaciones, las partes en que se divide el tema. A continuación se encuentran las ideas secundarias, que son el desglose o todo lo que se dice de las principales (son subclasificaciones o detalles). Se encuentran al interior de los párrafos separadas habitualmente por los puntos seguidos, ya que cada punto seguido separa una idea dentro de un párrafo que surge de una idea o concepto mayor.  Lo que se dice de esas ideas secundarias o como se desglosan, son las ideas terciarias (detalles o subdetalles).
4. El esquema excluye en su estructura la introducción y el cierre del texto, ya que es en el desarrollo en donde se presentan los conceptos.  La introducción presenta el tema, el contexto, la finalidad y la utilidad o el orden en que se presentará en tema, por lo cual no es desarrollo del tema. lo mismo que la conclusión, que es una síntesis o comentario de los temas tratados.
5. Las ideas en un esquema se organizan con flechas, con llaves o con barras.

Al realizar un esquema se reconoce la coherencia y la cohesión de un texto, ya que al surgir los conceptos, estos se organizan de la misma forma a través de los párrafos.  Generalmente encontraremos el tema, la clasificación del tema (ideas principales) y esas clasificaciones desarrollarán la misma cantidad de ideas principales (por ejemplo: origen, características) y en cada una se nombrarán la misma cantidad de características y que sean equivalentes.

Ejemplos


Tema: Textos líricos de alabanza.
Dos ideas principales,  la clasificación de los poemas de alabanza.
Las ideas secundarias en este caso no son subclasificaciones, sino características diferenciadores y las ideas terciarias son ejemplos.

Si trabajáramos con clasificaciones y subclasificaciones quedaría así:


          En este caso las ideas principales y las secundarias son clasificaciones y las terciarias podrían ser las características diferenciadoras entre cada par de tipo de texto lírico. Por ejemplo: la égloga es un poema de tono amoroso, su actitud es enunciativa o narrativa y se desarrolla en un ambiente bucólico o pastoril.


                             Tono amoroso
Égloga                   Actitud: enunciativa
                             Ambiente bucólico

Redactar una respuesta explicando una figura literaria

Muchas veces cuando enseñamos figuras literarias nos quedamos en la identificación de la figura o en la memorización de una definición.  Actualmente el sistema de pruebas nacionales nos favorece ampliamente al pedirnos comprensión de lectura y redacción, con lo que nosotros como docentes de lenguaje podemos abocarnos a las habilidades más avanzadas y dejar que las más sencillas se desarrollen por sí mismas en el uso.

Desde enseñanza básica a media son cuatro los ejes que abordaremos, por lo cual el uso de los conceptos será reiterado en toda la educación formal y de tanto emplearlos lo estudiantes los prenderán, por lo que en lugar de quedarnos pegados en el conocer podemos avanzar al aplicar y al reflexionar, empleando el cuaderno, de forma que el tener un cuaderno al día también adquiera sentido para nuestros estudiantes.

Un alumno que sabe explicar una figura literaria habrá hecho algo mucho más complejo que uno que memorizó un concepto y el reto cognitivo que le  ponemos es mayor y le servirá para la vida, porque estará aprendiendo a manipular la información y a explicarla, lo que es mucho más importante que solo memorizarla.

Sugiero comenzar con los alumnos y alumnas explicando metáforas imperfectas o imágenes y comparaciones, ya que ambas figuras se basan en la presencia del elemento real y el evocado.

Por ejemplo:

Tus manos entrelazadas
se mueven como  mariposas 
frente a mis ojos.
            Sombras, Fabiola Guevara

En la estrofa anterior, del poema "Sombras" de Fabiola Guevara encontramos comparación.La comparación es una figura literaria que establece la semejanza entre un elemento real y uno evocado a través de nexos comparativos tales como: parece, semeja, aparenta, como, etc.
-Ésta es la introducción de la pregunta, retoma la pregunta (1 pto.), contesta (1 pto.) y define  (1 pto.) el concepto empleado para demostrar dominio del tema.

En el primer verso tenemos el elemento real MANOS, que se compara con el elemento evocado MARIPOSAS,  a través del nexo COMO.
-En el desarrollo identifica las partes de la figura literaria indicando cuál es el elemento real (1 pto.), cuál el evocado (1 punto) y el nexo empleado (1 punto).

De acuerdo al fragmento leído, las manos y las mariposas se parecen en la forma en que se mueven.
-En el cierre une todo lo anterior y explica la relación entre las partes, en este caso en qué se parecen el elemento real y el evocado (Qué es lo que se compara entre ambos elementos) y esto tiene el valor de 2 puntos al ser conclusión y explicación.

La pregunta en total tiene un valor de 8 puntos.